Đánh giá hiệu quả các bài tập thể lực trong giờ học giáo dục thể chất nhằm nâng cao thể lực của học sinh Lớp 11, trường Trung học phổ thông Thới Lai, huyện Thới Lai, Thành phố Cần Thơ

Đối với các trường THPT trên địa bàn thành phố Cần Thơ, trường THPT Thới Lai là một trong những trường có số lượng học sinh đông nhất nhì thành phố, trường có đội ngũ giáo viên tâm huyết với nghề và ngày càng được nâng cao, không ngừng đổi mới phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng giảng dạy ngày một đi lên. Để đạt được những kết quả tốt thì ngay từ việc xây dựng lựa chọn nội dung giảng dạy, học tập ở môn GDTC luôn được quan tâm. Bộ phận chuyên môn luôn chủ động tham mưu xin ý kiến chỉ đạo từ Ban giám hiệu để đưa ra những nội dung, chủ đề môn học dựa theo kế hoạch và nhiệm vụ giảng dạy của Sở giáo dục đề ra, từ đó xây dựng kế hoạch giảng dạy năm học phù hợp với tình hình điều kiện thực tế của nhà trường. 
Để góp phần phát triển giáo dục, từng bước đẩy mạnh nâng cao chất lượng học tập môn GDTC trong giai đoạn mới, việc thay đổi phương pháp giảng dạy GDTC trong nhà trường là rất cần thiết và cấp bách phục vụ trong việc triển khai đề án tổng thể phát triển thể lực, tầm vóc người Việt Nam giai đoạn 2011 – 2030 của Viện khoa học thể dục thể thao do Chính phủ số 641/QĐ-TTg phê duyệt vào ngày 28 tháng 04 năm 2011 đồng thời là cơ sở tiền đề cho sự thay đổi, phát triển phù hợp với chương trình phổ thông mới năm 2018 theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT vào ngày 26 tháng 12 năm 2018 theo lộ trình từ năm học 2020 – 2021, riêng đối với bậc THPT dành cho khối lớp 10 từ năm học 2022 – 2023. Trong tình hình thực tế ngày nay giờ học GDTC phải luôn sinh động, hiệu quả, chất lượng cải thiện thể chất, phát triển thể lực và sức khỏe đồng thời giáo dục đạo đức, thẩm mỹ, kỹ năng vận động, trải nghiệm có khoa học phù hợp với sự phát triển của xã hội thời đại công nghệ 4.0.