Đánh giá thực trạng công tác giáo dục thể chất trường Trung học phổ thông Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh

Giáo dục thể chất (GDTC) trong trường học là một mặt giáo dục quan trọng không thể thiếu trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo, góp phần thực hiện mục tiêu: "Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài" cho đất nước, để cho mỗi công dân, nhất là thế hệ trẻ có điều kiện "Phát triển cao về trí tuệ, cường tráng về thể chất, phong phú về tinh thần, trong sáng về đạo đức". Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII năm 2016 xác định: “Xây dựng con người Việt Nam phát triển toàn diện. Hoàn thiện các chuẩn mực giá trị văn hoá và con người Việt Nam, tạo môi trường và điều kiện để phát triển về nhân cách, đạo đức, trí tuệ, năng lực sáng tạo, thể chất, tâm hồn, trách nhiệm xã hội, nghĩa vụ công dân, ý thức tuân thủ pháp luật….”. 
Hiện nay, chương trình GDTC cho học sinh phổ thông các cấp đã được phổ cập, tuy nhiên vẫn chưa tạo ra một chế độ vận động thân thể tích cực, thường xuyên và có hệ thống, dẫn đến hiệu quả GDTC chưa đạt như mong muốn. Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tiến hành các khảo sát công tác GDTC trong các trường học trên phạm vi toàn quốc, kết quả cho thấy chất lượng giờ tập thể dục còn thấp, đặc biệt thiếu tác dụng rèn luyện cơ thể cho học sinh; nhiều trường học còn dạy mang tính hình thức, lượng vận động quá thấp, dễ gây nhàm chán cho học sinh.